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[修課心得] 寫作與閱讀（二）：柯瑞強老師
從結論開始說起：因為我「個人」不適應這位老師的授課方式，其他同學似乎融入得還不錯，我決定將本文定位成「誰不適合修這位老師開的課」，在個人意見的段落外盡量保持客觀立場。先從課程本身開始。這位老師的授課方式大約如下：先以各式各樣題材的文章作主題，範圍涵蓋歌曲、科學、資訊或詩等方面，講課兩小時。第三小時出四到五個問題，讓學生在筆記本上簡答，字數約一百五十字。注重出席、遲到/缺席太多次會友善且禮貌地和學生交涉；期中左右會出第一篇長文作業，字數一千字上下。

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接下來是個人對本課程適應困難的狀況，若您沒有內向、容易緊張、生活潔癖或被害妄想症等特質，看完上述的課程就好；再強調一遍，除非你像我一樣神經質、自以為是，有任何創傷症候群，這位老師和你應該還是有緣分的。

◆關心所有學生的生活起居

大部分學生應該都有帶早餐進教室的經驗，但是當老師問你今天吃什麼，而且連續問兩三周以後，我決定提早半小時到教室、在老師來以前將食物解決；如果你的早餐裡含有碳水化合物，那就GG了。老師會開始告訴你過多的澱粉和糖，還有脂肪對身體有害，然後學生還得繼續把被老師批評的早餐吃下去。另一件事是問學生幾點睡覺。有些人會大方承認自己打電動打到三更半夜，但是連續問了幾周（外加說明睡滿幾小時對身體才是好的）之後，我開始臆測這位老師有何居心。

◆相信學生很有時間和心力

這次交長篇文章的時候，期末考剛結束，好幾個同班的學生表示自己前一天才空出時間寫。並且這位老師在發還作業本的時候，以親切和藹的態度告訴我們應該要自己把目錄和日期寫上去，說他有在課堂上口頭提醒；雖然聽起來有點不負責任，但一般修寫作與閱讀的大二生得顧及的又不只一堂課，要記住這麼細節的事情有些窒礙。

◆「我不針對個人」第一次上課的時候，有學生戴耳機聽音樂寫文章，老師給他的理由是「我不會聽音樂讓自己分心」。這次訂正題目的時候，老師舉了十二句文法錯誤，並且在開始講解前說「如果你發現自己的句子出現了，不要太介意，我沒有針對任何人的意思」。我看了一下，然後從十二句裡圈出有一半以上都是我寫的句子。班上有十幾個學生，都寫一樣的題目，就只有我錯這麼多，我覺得我應該退學。

很不幸地，學年課若是退選就要整年重來，我沒有時間成本可以浪費在這上面。總之事情暫且是這樣，提供給選課的各位參考。
課程,選課,
你他媽就寫作特別爛還玻璃心哦教授都說不針對個人了還崩潰成這樣zzzE689D932D07F6D24